關于組織參加第五屆江西省中等職業學?！拔拿黠L采”競賽活動的通知

各系：

為貫徹落實黨的十八大精神和《中共教育部黨組關于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》，根據省教育廳2013年6月14日《關于組織開展第五屆江西省中等職業學?！拔拿黠L采”競賽活動的通知》（贛教職成字[2013]33號）精神，經學校研究，決定以參加此次競賽為載體，調動班主任和德育課、文化課、專業課教師的積極性，圍繞競賽主題開展多彩的德育實踐活動，積極組織師生參加競賽?，F將有關事項通知如下：

一、            競賽內容及要求

本屆競賽包括5類13項比賽：

（一）        征文類（3項）

圍繞“中國夢 我的夢”、“雷鋒精神永在”、“創業之星”等征文主題，具體題目自擬，體裁不限，字數控制在2000字以內。

“中國夢 我的夢”征文賽項：引導學生深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，深刻領會每個人的前途命運都與國家和民族的前途緊密相連。參賽作品要寫出對“中國夢”的理解，結合個人的理想和追求，表達愛國之心、強國之愿、報國之專，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。

“雷鋒精神永在”征文賽項：引導學生深入理解雷鋒精神的精髓和時代內涵，學習雷鋒和身邊先進人物，爭做新時代雷鋒精神的踐行者。參賽作品可從自己參與學雷鋒活動的實際行動說起，表達出弘揚雷鋒精神的體會和感受；也可結合身邊的好人好事，談對新時期雷鋒精神的理解和感悟。

“創業之星”征文賽項：通過組織開展在校學生采訪創業有成畢業生的活動，宣傳“以創業帶動就業”的先進典型，讓中職生增強創業意識、樹立創業信心、感悟成才之路。參賽作品應表現出創業者的奮斗歷程、創業精神和對社會的回報，突出采訪者的感悟等?？捎蓚€人完成，也可由2—3名學生合作完成。

（二）        職業生涯規劃類（1項）

“職業生涯規劃”設計比賽：將競賽活動與職業生涯規劃課程教學有機結合，加強以職業意識、職業理想、職業道德和成才觀、就業觀、創業觀為主要內涵的職業生涯教育，引導學生認清自己是全面建成小康社會的生力軍，樹立信心、努力學習，為職業生涯發展打下良好基礎。參賽作品應重點呈現出以準備從事職業的要求為標準，提高自身職業能力的計劃和具體措施，目標明確、措施可行。字數控制在2000字以內。

（三）        攝影和微電影類（3項）

包括以“最美中國”、“我身邊的正能量”、“勞動者神采”為主題的攝影或微電影賽項?？蛇x擇參加攝影或微電影項目之一，也可同時參加兩類項目。

攝影要求以單幅照片形式參賽，彩色、黑白和數碼激光輸出圖片等均可，可以使用畫圖軟件等對照片的尺寸、對比、明暗、色彩進行調整。數字文件、反轉片、底片、電腦合成照片不得參賽。比賽照片規格5-10英寸；寬幅底片記錄照片邊長為10英寸。

微電影要求以視頻方式圍繞主題講述故事、宣傳相關理念。時長在10分鐘以內，可以小電影、紀錄短片、視頻剪輯、公益廣告等形式。參賽者提交的作品不得涉及任何版權糾紛。

“最美中國”賽項：引導學生發現祖國之美，表達美在山川、美在歷史等，學會感受美、欣賞美、理解美、創造美，提升學生熱愛祖國、建設美麗中國的自覺性和責任感。參賽作品要求表現人與自然的和諧美，體現科學發展的和諧美，表達對美好家園、美麗中國的欣賞和熱愛。

“我身邊的正能量”賽項：引導學生發現自己身邊釋放正能量的人和事，傳播典型，放大正能量，同時教育感化自己。參賽作品應通過畫面呈現出身邊的積極健康、催人奮進的正能量。

“勞動者神采”賽項：引導學生欣賞勞動者的專業精神，體會勞動的幸福，感悟勞動在美。參賽作品要求展現出對勞動和勞動者的欣賞和贊美，對勞動創造幸福生活的詮釋。

（四）        動漫設計類（3項）

包括以“生態文明”、“生命 安全”、“榮與辱”為主題的動漫設計賽項。要求主題清晰，內涵豐富，使用Flash制作，SWF格式輸出，載體為光盤，每個作品原則上不超過10M（源文件大小不限），作品時間不超過3分鐘。本賽項可由2-3名學生合作參賽。

“生態文明”賽項：引導學生充分認識保護環境，建設生態文明的重要意義，增強節約意識、環保意識、生態意識，厲行節約，形成合理的資源消費觀念。參賽作品要表達出對生態文明的理解和向往。

“生命 安全”賽項：引導學生樹立安全意識、懂得珍愛生命。參賽作品可結合安全教育、預防艾滋病、毒品預防等專題教育內容。

“榮與辱”賽項：引導學生加深對社會主義榮辱觀的理解，引導學生自覺踐行社會主義榮辱觀。參賽作品要體現出弘揚真善美、貶斥假惡丑的理念。

（五）        展演類（3項）

包括“誠行天下”演講比賽、“職業素養”展示比賽、“中華才藝”表演比賽。

“誠行天下”演講項：通過演講宣傳身邊有關誠信的生動事例，引導學生理解誠信、敬業為重點的職業道德要求，倡導愛國、敬業、誠信、友善，培育和踐行社會主義核心價值觀。要求觀點正確，表達流暢，普通話標準、清晰，感情真摯，儀表得體。

“職業素養”展示賽項：引導學生有意識地完成從“學校人”向“職業人”的轉換，有針對性強化職業素養訓練，養成良好的職業行為習慣和工作作風。參賽形式包括兩途中，一種是個人項目，由1-2人參加，另一種是集體項目，由3人以上參加。內容可涵蓋職業道德、職業禮儀、職業形象等，展示應生動活潑，富有青春活力、時代精神，表達出對職業的熱愛，能讓人感受職業的素養。

“中華才藝”表演賽項：以文化藝術形式展示中職學生的精神風貌，引導學生提高文化藝術素養，發揮職業教育在傳承傳統文化中的獨特優勢。參賽形式包括兩種，一種是個人項目，由1-2人參加，另一種是集體項目，由3人以上參加。表演形式不限，朗誦、聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、書法、繪畫以及雜技、魔術、武術、曲藝等皆可。主題積極向上，體現中職學生特點。

二、            參賽形式

本屆競賽采用學校初賽、省級競賽的二級形式進行。經參賽學校初賽選拔出來的作品參加省級競賽。學校收集、匯總后統一上報省中等職業學?！拔拿黠L采”競賽組委會辦公室）。學校收集、上報聯系人如下：

1．            征文類：丁劍翔

2．            職業生涯規劃類：鄔艷

3．            攝影和微電影類：張鵬

4．            動漫設計類：宋艷

5．            展演類：楊凌

三、            獎項設置

省級競賽由省教育廳頒發獲獎證書，為決賽獲得優異成績的學生、教師、學校頒布發作品獎、指導獎和組織獎。每個賽項設一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%。

四、            相關事宜

1．各系、各班要充分重視此項活動的開展，根據各自專業特點、特色選出優秀作品，積極參加競賽。

2．參賽對象：在校學生

3．報名時間：2013年6月20日以前

4．學校初賽時間：2013年6月21-24日

5．參賽作品一律不退稿，請自行備份，保留底稿、電子稿，評獎后，作品處理權歸省“文明風采”競賽組委會。